يسعى التعليم إلى تحسين سلوكيات الطلاب نحو ما هو إيجابي. يؤثر التعلم على العديد من الجوانب المهمة في سلوكهم، مثل الإصرار والتعاون مع الأخرين. ويُعزى ذلك إلى قدرة التعليم على تنمية horizons الطلاب وتشجيع التركيز الذاتية.
قادت الدراسات أن التعلم الفعال يؤثر على تطوير سلوكيات اجتماعية و اتصاليه.
إدارة التعليم في القرن الواحد والعشرين
تُواجه القيادة الفعّالة اليوم تحديات كثيرة في منطقة التعليم, و يُدعي القرن الحادي والعشرين مرحلة حاسمة لتطوير التوجيه التعليمي.
يتطلّب الأمر قدرات جديدة في الإدارة لضمان تطور الطلبة.
عدة تؤثر على تحصيل الطلاب
هناك مجموعة كبيرة من العوامل التي تؤدي تؤمن على نتائج الطلاب. يمكن تصنيف هذه العوامل على سبيل المثال, المؤهلات الطلبة, محيط التعلم, {و العوامل الثقافية.
{تُعد الخصائص الأفراد محورًا لم التعلم.
تلقي الضوء على البيئةالتربوية أهمية الظروف.
تُشير أن بعض الأفراد يحتاجون لل الدعم.
الآلات لقياس الأداء التعليمي
تُعتبر الأدوات تقييم الانجازات التعليمية أساسية لمعرفة مستوى النجاح الفرد. تساعد هذه وسائل القياس من معلمين تحديد حالات الامتحانات. يساعد ذلك من خلال تطوير التدريس لإنشاء النمو.
- كثير من أنواع {هذه المصطلحات|هي:
التقييمات , تمارين , حسابات.
التعلم الذاتي: نظريات وتطبيقات التعليم الذاتي: الأفكار والتطبيقات
يُعتبر الـمَتعَلْم الذاتي ظاهرة مَذهلة . تُعرَّف النظريات التعلم الذاتي بأنها مجموعة المبادئ التي توضح لماذا يمكن للفرد الـتعلّم بشكل مستقل. ظهرت العديد من النظريات التي تساعد على الفهم لماذا يحدث التعلم الذاتي بإيجاد المعرفة من البيئة.
تُطبّق| تطبيقات التعليم الذاتي في كثير من الحقول . مثلا ، في الـتعليّم, يُستخدم التعلم الذاتي ل تمكين الطلاب على التركيز المفهوم. في العمل, يُمكن للمُتعلمين الذاتيّين الحصول إلى المعلومات والتقيّم بشكل سريع .
التنمية النفسية والاجتماعية للطلاب
لضمان نجاح الطلاب في جميع جوانب حياتهم، من الضروري التركيز على تحسين المهارات الاجتماعية. تشمل هذه التنمية مجموعة واسعة من الخصائص التي تساعد الطلاب على فهم أنفسهم بشكل أفضل، بناء علاقات صحية مع الآخرين، و الاندماج بنجاح مع بيئتهم.
- يمكن| تعزيز هذه التنمية من خلال برامج تعليمية فاعلة، المناصب الاجتماعية المشاركة، وال مساندة من المعلمين والعائلات.
- يقود| الاهتمام بالتنمية النفسية والاجتماعية للطلاب إلى تطوير مستويات الثقة بالنفس، المسؤولية الذاتية، و التحمل
كذلك, من المهم للطلاب أن يحظوا بفرص للتعرف أنفسهم بشكل أفضل، والقيام بمهارات العلاقات اللازمة للنجاح في الحياة.
تقنيات تعليمية مبتكرة
مع التطورات المسريعة في عالم التكنولوجيا, ظهرت تقنيات تعليمية مبتكرة . تسعى هذه التقنيات على رفع جودة التعليم وتوفير مساحة تعليمية أكثر تفاعلية .
- المحتوى التفاعلي
- الألعاب التعليمية
- العالم الرقمي
التعليم الخاص : تحديات
تُعدّ العقبات في المجال التربوي الخاصة من المواضيع المهمة . و وعلى أي حال، توفر هذه التحديات فرص هاماً لـالتنمية و النهوض .
يجب علينا أن ندرك أهمية التعليمات الخاصة
و الشغف
بالطلبة مع الاحتياجات الخاصة . من خلال التعاون بين الجهات المختلفة، نستطيع أن نساعد
- على الأفراد
أن يصبحوا - أصحاب إنجازات في المجال التعليمي .
معلومات إضافية
الأسس الفلسفية في التربية
تُعتبر التربية من الأساسية الأنشطة البشرية. ويقوم هذا على نقاط المفاهيم التي تُؤثر على الطريقة التي يتم بها التعليم. ويمكن إجمالها هذه مفاهيم أحيانًا معنى الحرية، مسؤولية ، و الأهمية من المعرفة.
- يؤمن هذه المبادئ بقدرة كل فرد على التطور.
- تعمل على طريقة التربية ليكون محرضًا و آثره.
- وتشمل كثيرًا نظريات الحديثة في مجال التربية.
وتُسعى هذه المبادئ إتجاه تأسيس أسلوب علمي فعال.
التعليم عن بعد: فرص ومخاطر
تعتبر التعليم عن بعد منهج مفتوحة للمساهمة {المعرفة.{ يقدم الأنترنت مجموعة كبيرة من الخيارات التي على الدراسة على {المعرفة. {ولكن، هناك مخاطر أيضاً ل التربية عن بعد, مثل الاعتماد على| التقنيات و اللامبالاة في القيام بالواجبات.
- يتوجب على المتعلمين أن يبذلوا أقصى جهدهم تجاوز هذه {الأخطار.{
-
يُقترح الأسرة أن يتأكدوا للطلاب| الدعم {اللازمة.{
المعلم ومكانته في العملية التعليمية
يُعتبر المعلم/المربّي/أستاذ قيمة جوهرية في عملية التعليم/التعلّم/مسيرة التربية. يتحمل/يؤدي/يقوم ب العديد من/مهام/الواجبات الكبيرة/المهمة/الإيجابية التي تساهم في تطوير/نمو/تحصين المتعلمين/الأطفال/الطلبة على مستوى/مدى/درجة الأكاديمي/الفكري/العلمي.
- يساعد/يقود/يوجه المتعلمين/الطلاب/الأبناء على اكتشاف/إلى تحقيق/في فهم المعرفة/الحقيقة/الطرق الصحيحة
- يحفّز/يُشجع/يُثق التميز/الإبداع/النجاح في المنهج الدراسي/مجال التربية/وسط التعليم
- يساهم/يؤثر/يُساعد في بناء/تشكيل/تنمية شخصية/طبيعة/طابع المتعلمين/الطلاب/الأفراد
تعتمد/تقوم/تمتلك فعالية/نجاح/تميز العملية التعليمية/التعليميّة/التربوية على دقة/كفاءة/مهارة المعلم/المربّي/أستاذ.